楽譜を自らの力で読んで弾けることは、楽器上達の上で、最も重要なことですが、
ピアノを習い始めて間もない子にとっては、大きなハードルでもあります。


特に、幼稚園児のうちに「読みながら弾く」ことを求めることは、
ともすると、楽器の練習を困難に感じ、敬遠してしまう気持ちを芽生えさせてしまうことにも繋がりかねません。


では、習い始めのうちの楽譜の読ませ方は、どうしたら良いか。。。


楽譜を「読みながら弾く」力を育むためには、楽譜に対する興味を持たせることが重要です。
指先の感覚が、大人と同じように育つのは１０歳くらいの時期で、幼児期は五指をスムーズに動かすこと自体がまずは大変さがあります。


ですから、五線譜を読ませながら弾くことを求めると、子どもたちにとっては、大変なことがいっぱいになります。



五線譜を読ませる場合は、「読みながら弾く」の前に、まずは「読むことだけ」にしてあげること、
そして、読んだものを音にしていく。。。いう過程を踏まれることが、練習を嫌いにさせない秘訣です。


ただ、これを何か月も続けてしまうと、今度は「楽譜を見ない」子になってしまいます。
ですので、お稽古を始めて、ある程度ピアノに対する練習の感覚がつかめた時期、だいたい半年後くらいでしょうか、
その時期からは、今習っているものよりも少し簡単なものを「読みながら弾く」練習を取り入れられることをお勧めします。


また、弊会では五線譜の楽譜を「読みながら弾く」力を育てるため、
３歳児から音楽の三大要素である「リズム」を読む練習をしています。そして、
鍵盤学習に取り組む４歳児の時期からは、最初からリズム譜を「読みながら弾く」ように初めから指導しております。


そして、リズム譜を「読みながら弾く」ことを経験させるのと同時進行で、
五線譜の読譜をし、「五線譜を読みながら弾ける力」を育てるようにしていきます。


「楽譜に目をやりながら、慣れない鍵盤を弾く」ということは、お子さんにとって、なかなか難しいことです。
ましてや、幼児期は指の発達もままならない時期で、よく仕組みがわからない五線譜を読みながら弾くことを求めるのは、
そこでハードルが何段もあがってしまいます。
大変さを軽減しながら、楽譜に興味を持たせてあげること、自分の力で「読みながら弾く」ことが出来るようにするためには、
工夫をし、過程を踏みながら、力を育ててあげることが理想です。